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Tentativas suicidas em ascensão em Israel, apesar do programa de prevenção

Estatísticas do Ministério da Saúde mostram um aumento de 44 por cento nas tentativas de suicídio entre os meninos e um aumento de 14 por cento entre as meninas no grupo de 10 a 14 anos

A tentativa de suicídio por crianças de 10 a 14 anos aumentou em dezenas de pontos percentuais nos últimos anos, apesar de um programa especial criado para avaliar e tratar crianças em risco.

O Conselho Nacional de Prevenção ao Suicídio de Israel publicou os números em seu relatório de junho. Estatísticas do Ministério da Saúde comparando os anos 2007–2009 a 2016–2018 mostram um aumento de 44% nas tentativas de suicídio entre meninos e um aumento de 14% entre as meninas nessa faixa etária. As descobertas são confirmadas pelos dados do ERAN, uma linha direta de primeiros socorros , que mostrou um aumento nas chamadas de crianças (incluindo algumas com menos de 10 anos de idade) e adolescentes que se referiam ao suicídio.

Especialistas também apontam que a idade das crianças exibindo comportamento suicida está caindo . De acordo com Yochi Siman-Tov, diretor da unidade no serviço psicológico do Ministério da Educação que lida com situações de alta pressão, as crianças “estão se desenvolvendo mais cedo fisicamente e o mundo está aberto a elas – a perda da inocência é muito mais rápida”.

Há três anos, o Ministério da Educação lançou um programa piloto especialTreinar educadores como parte do programa nacional de prevenção do suicídio. O programa piloto foi então ampliado em 84 comunidades, e o Ministério da Educação informou que havia treinado 1.500 psicólogos educacionais para avaliar crianças em risco de suicídio, e milhares de outras pessoas que entraram em contato com crianças no sistema escolar foram treinadas para ficar atentas. comportamento suicida. A visão – de que um professor identificaria o sofrimento de uma criança e o encaminharia imediatamente para um psicólogo especialmente treinado na comunidade, que construiria rapidamente um plano de tratamento – começou a parecer uma realidade. O dinheiro também fluía – um total de mais de 20 milhões de shekels (US $ 5,73 milhões) foi investido.

Hoje, o plano é duramente criticado pelo Ministério da Saúde e psicólogos educacionais. Então, o que deu errado?

Acontece que o programa é um assunto de novo , com tantas mudanças que os diretores das escolas e os psicólogos têm dificuldade em acompanhar. “Eles não nos mandam mais crianças porque não sabem se as estamos tomando ou não”, diz o psicólogo educacional Oshrat Orgad-Katz, membro do Fórum de Psicologia Pública em Israel.

Na semana passada, o fórum enviou uma carta aos ministros da Educação, Saúde e Finanças, e aos diretores gerais de seus ministérios, acusando irregularidades encontradas no ano passado na transferência de fundos para o programa. No início, o programa foi suspenso porque o financiamento do Ministério da Saúde não foi transferido, diz a carta, e agora está pausado por causa de irregularidades envolvendo o Ministério da Educação. “Os psicólogos estão recebendo mensagens confusas sobre se o programa existe mesmo e crianças em todo o país estão se machucando”, disse a carta.

O Ministério da Saúde expressou preocupação com o estado do programa. “Quando você divide o número de avaliações de risco realizadas pelo número de psicólogos treinados, você recebe 1,5 avaliações por psicólogo por ano”, disse um especialista envolvido no programa. Chamando o treinamento dos psicólogos educacionais pelo estado de “um grande presente”, o especialista disse que “a expectativa era de que um psicólogo fizesse duas ou três avaliações de risco por semana e levasse aproximadamente dez crianças em tratamento, bem como desenvolvesse grupos profissionais. psicólogos para ampliar a resposta ”.

O programa deveria identificar as crianças até mesmo com o menor risco de pensamentos ou comportamentos suicidas, e enviá-las ao serviço de psicologia do Ministério da Educação para avaliação, por até três sessões. Nos casos em que a avaliação mostrou um risco pequeno a médio, a criança receberia tratamento inicial de até 12 sessões.

Especialistas acreditam que o programa é um passo importante para remover o estigma, tanto para crianças quanto para pais, de encaminhar crianças com ideação suicida para clínicas psiquiátricas. O processo também filtra crianças que na verdade não precisam do serviço e teriam sido encaminhadas a ele no passado por causa de alguma observação casual que poderia ser interpretada como suicida.

“É raro termos 12 sessões de terapia com um aluno ou pais”, disse um psicólogo educacional que passou por um treinamento especial. “É um programa que pesa demais em nosso trabalho regular.” No entanto, ele não tem dúvidas sobre a necessidade do programa e sua eficácia. Em um caso, ele avaliou e tratou um aluno da quinta série que expressou um desejo repetido de morrer, no WhatsApp e em outros fóruns. “No decorrer das sessões, os fatores de risco diminuíram significativamente e ela voltou a ser ela mesma”, disse ele.

Em outro caso, o psicólogo descreveu um aluno da terceira série que foi avaliado como estando ligeiramente em risco de suicídio, mas como o programa não estava funcionando naquele momento, ele foi encaminhado a um psiquiatra em um pronto-socorro do hospital. “O encontro com o psiquiatra é desagradável para as crianças e os pais. O psiquiatra faz perguntas difíceis sobre estados psicóticos e todos os tipos de problemas emocionais ”, disse ele. “Como o risco costuma ser baixo, a criança é encaminhada para tratamento contínuo na comunidade e, na maioria das vezes, isso não acontece”.

Sua experiência na sala de emergência significa que pais e filhos “não querem ouvir falar sobre continuar”, acrescentou o psicólogo. E de acordo com Orgad-Katz, pode levar meses para uma criança receber tratamento na comunidade.

A Dra. Dana Lerer-Amisar, chefe do serviço psiquiátrico infantil do Centro Médico Rambam, em Haifa, disse: “Nos lugares onde o programa está funcionando e os psicólogos receberam o treinamento, há realmente poucos encaminhamentos para a sala de emergência”. disse que isso acontece não apenas quando o programa não está funcionando, mas porque os professores “estão mais conscientes e em pânico e não estão preparados para assumir responsabilidades. Eu os entendo ”, ela acrescentou.

Críticos do programa dizem que também se destinava a treinar diretores, professores e os próprios alunos para identificar a iteração suicida, e isso não foi feito. Mas Siman-Tov disse que uma diretiva de 2004 exige que diretores e professores atualizem seus conhecimentos sobre os protocolos e o ministério realize seminários e conferências.

Em geral, disse Siman-Tov, o programa está ativo. “Houve algumas dificuldades na transferência de pagamentos e isso causou muitas irregularidades e atrasos. Espero que agora o programa mantenha sua estabilidade e continue ”, disse ela.

One Reply to “Tentativas suicidas em ascensão em Israel, apesar do programa de prevenção

  1. A verdade que todos não querem saber:suicídio vem de pensamentos de que a vida não vale a pena o esforço e o sacrifício.Se a vida não tem objetivo,então não há valores morais objetivos,não há um juízo a se prestar.E somos então o produto acidental de uma evolução sem nexo e sem propósito.
    Recentemente,jovens que negaram a religião no Brasil se suicidaram também e tiveram a influência de um jogo na internet.Para fugir da realidade sem propósito,muitos jovens se drogam e depois acabam optando pelo suicídio.
    Sem Deus a vida é um grande engano.Se não existe Deus,a vida não tem sentido.Não há razão para se viver,para guardarmos valores morais,para cuidarmos da saúde se a vida termina na morte.
    “Deus nos deu a vida eterna;e esta vida está no seu Filho[=Jesus].Aquele que tem o Filho tem a vida;aquele que não tem o Filho de Deus não tem a vida”(1 Jo 5.11-12).

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